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单元5 新复式教学的教学手段
- 新复式教学 /新复式教学
- 版本：兰州大学出版社2016年版
- 作者：天津科技大学 黄坤
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单元5 新复式教学的教学手段
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。因此你要关注复式教学过程中使用的教学手段，这是复式教学取得成功的关键。此外，你要在了解复式教学常用教学手段的基础上，了解有效使用复式教学手段的策略。做到这些要求，你将能够系统的了解复式教学的教学手段，有效的使用教学手段达到课程目标。
学习目标
本单元学习完后，你将能够：
●说出教学手段的定义、发展阶段和分类原则
●说出几种复式教学中常用的教学手段，并制作出能够应用于课堂教学大书和卡片
●说出有效发挥教学手段作用的措施并有效实践
学习内容
本单元将包括以下内容：
第1节 教学手段综述
第2节 复式教学中的教学手段
第3节 如何发挥教学手段的作用
学习时间
本单元学习需要四个学时
你需要的材料
这部分学习，你需要准备以下材料：
●笔记本
●中性彩笔
●卡片、白色厚纸板等材料
评论(216)
了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法，对开展新复式教学很有帮助
把握教学媒体选择的三原则，即目标控制原则、内容符合原则、对象适应原则，同时依据认知心理学的理论，选择合适的教学媒体。
复式班的教学在传授方法上有别于单式班，教师要上好每一节课。首先, 要备好每一节课，编写好教案，教案的编写要掌握好《教学大纲》，有效地利用教学工具书，既不照本宣科，又要紧扣教材。培养小助手为了使每一节课都收到良好的教学效果，培养小助手，交待好小助手的工作，使其能够协助教师完成当堂课的教学任务。
复式教学在农村的小学很实用
在新复式教学中，如何科学合理使用现代教学手段，使之充分为教学服务并有效提高教学质量，是当前小规模学校教师推行新复式教学的重要课题。
教学手段应激发其兴趣，使得在同一教室的不同阶段的学生得到全面的发展。
有效的教学手段，是教学目标达成不可或缺的一部分。
了解有效使用复式教学手段的策略，有效的使用教学手段达到课程目标。
复式教师也可以在组织“同动”或者“同静”的教学过程中，分别使用描述着不同年级学习内容的大书作为辅助教学具促进学习者在小组学习中取得进步。
新复式教学手段可以将现代教学手段与传统教学手段相结合，当然也得根据当地教育环境与条件
复式教学课堂上，面对不同层次的学生，要用不同的教学手段激发学生兴趣，引导学生自主探索问题。
复式教学的教学手段应该各学校根据各自学校实际设计。
把握教学媒体选择的三原则，即目标控制原则、内容符合原则、对象适应原则，同时依据认知心理学的理论，选择合适的教学媒体。
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。借助现代信息化教学手段，以学案形式，让学生能提前介入学习内容，效果较好。
因地制宜，找生活中的事物做教学资源
在教学实践过程中要根据具体需要因地制宜选择与使用教学手段，创造性的开发和使用各种有效的教学具，保证学习目标又好又快的达成。
教学手段的选择，要根据班级、学生的实际情况灵活的选择，这样才能在实际教学中达到高效的目的。
采用大书增强了课堂教学的针对性！
教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备
良好的教学效果需要教师灵活采用教学方式才能获得，能够有效地提高教学质量，事半功倍。
课堂教学离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。因此你要关注复式教学过程中使用的教学手段，这是复式教学取得成功的关键。此外，你要在了解复式教学常用教学手段的基础上，了解有效使用复式教学手段的策略。做到这些要求，你将能够系统的了解复式教学的教学手段，有效的使用教学手段达到课程目标。
复式教学过程中使用的教学手段，这是复式教学取得成功的关键。
课堂教学离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。因此你要关注复式教学过程中使用的教学手段，这是复式教学取得成功的关键。此外，你要在了解复式教学常用教学手段的基础上，了解有效使用复式教学手段的策略。做到这些要求，你将能够系统的了解复式教学的教学手段，有效的使用教学手段达到课程目标。
教学手段的选择，要根据班级、学生的实际情况灵活的选择，这样才能在实际教学中达到高效的目的。
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。借助现代信息化教学手段，以学案形式，让学生能提前介入学习内容，效果较好。
教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。因此，作为教师要根据不同的教学内容，选择合适的教学手段和方法进行教学。
因地制宜，灵活的选择教学手段，创造性的开发和使用各种有效的教具，帮助教师有效完成教学任务。
教学手段的选择，要根据班级、学生的实际情况灵活的选择，这样才能在实际教学中达到高效的目的。
要上好复式课，课前准备是非常关键的。复式教学的备课难于单式。一是翻阅各个年级的教材量大;二是编写教案难。一节要备几个年级的课，而且要面面俱到。教师课前的工作量是单式教学的二至三倍，三是在吃透教材的同时，还要考虑到本节课的”动”静"搭配。依据谁“动“谁"静”，然后分配时间，最后编写教案。
常用的教学具有大书、小黑板、卡片、小木棒、算盘（珠）、录放机、电视机等等，每一种教学具都有各自的功能、特点。其中大书和卡片是复式教学过程中非常重要的两种教学具，大书的色彩鲜明、节省课堂时间、移动方便、内容丰富、能够永久保存等特点，使得它成为了复式教学中的重要的实用工具。只有了解各种教学手段的功能、特点以及使用程序。才能让教学手段更好的服务复式教学过程，使其支持教学的效果达到最大化，
在教学实践过程中根据具体需要因地制宜，创造性的开发和使用各种有效的教学具，即有效地使用各种教学手段，能达到良好的教学效果。
有效的使用教学手段达到课程目标，教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。
复式教学手段需要在常规课堂教学的基础上找共同点，又能合理利用现有的资源结合学生特点找不同的点，找突破口。在实践中学习，在实践中反思，将灵活的教学手段展示在课堂上，帮助学生更好地理解和运用知识点。
因地制宜，找生活中的事物做教学资源。
教师需要在具体的课堂实践中不断总结经验，对大书进行反思和改进，以此来提高自己自主开发的能力。
为了更好的使用教学具，使其支持教学的效果达到最大化，我们必须充分了解各种教学具的功能、特点以及使用程序。只有了解了教学具的功能，我们才能知道达到自己的教学目标应当选择哪一种教学具；只有了解了教学具的特点，我们在有多种教学具可选择的情况下才能够选择出合适的方便实用的教学具；只有了解了教学具的使用程序，我们才能够正确的使用教学具，更好的为教学过程服务。
了解有效使用复式教学手段的策略，有效的使用教学手段达到课程目标。
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
只有了解了教学具的特点，我们在有多种教学具可选择的情况下才能够选择出合适的方便实用的教学具；只有了解了教学具的使用程序，我们才能够正确的使用教学具，更好的为教学过程服务。
良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。因此你要关注复式教学过程中使用的教学手段，这是复式教学取得成功的关键。
教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。而教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等阶段。新复式教学中更离不开各种教学手段的使用，如大书、小黑板、卡片等等。但是，仅仅只有以上这些教学手段是不够的，我们还需要因地制宜，根据课堂需要制作适合当地课堂教学的各种教学具
为了更好的使用教学具，使其支持教学的效果达到最大化，我们必须充分了解各种教学具的功能、特点以及使用程序。只有了解了教学具的功能，我们才能知道达到自己的教学目标应当选择哪一种教学具；只有了解了教学具的特点，我们在有多种教学具可选择的情况下才能够选择出合适的方便实用的教学具；只有了解了教学具的使用程序，我们才能够正确的使用教学具，更好的为教学过程服务。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分，但是也用注意因材施教，采用不同的手段。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分
教学手段是多种多样的，我们要不断提高自己的教学手段，达到教学的目的。
教师需要在具体的课堂实践中不断总结经验，对大书进行反思和改进，以此来提高自己自主开发的能力。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分，但是也用注意因材施教，采用不同的手段。
掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略，课堂的组织形式是多种多样的，灵活组织课堂形式才能激发复式教学的内在活力，让师生受益匪浅。
复试班的教学有爱的学习氛围是十分重要的，学生之间关系是否融洽，直接决定着小学复式班教学的开展。复式班在开展的过程中虽然能够加快教学课程的进度，但是同时也会对学生两个年级的学习质量有所影响，教师必须要抓紧两个年级学生教学工作的同时，还要加强对学生道德思想的教育营造一个友爱互助的校园环境。
更多的需要将传统的手段和现代信息技术相结合
通过本章课程的学习，我对复式教学手段有了一个比较全面的了解。我了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法；掌握了复式教学中经常使用的大书、卡片等教学手段的作用、制作过程、使用方法；掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。这对复式教学的教师在课堂实践中有效使用各种教学手段达成教学目标有着极其重要的意义。
教学手段的选择对教学效果起着至关重要的作用，教师要根据教学内容、学生学情、教育资源、自身素质选择恰当的教学手段，这需要教师要有勤奋、敬业、乐教、善思等精神
大书：是一种承载了教学信息的厚纸板，具有容量大，永久保存、使用方便、易于接受等特点，是复式教学过程中极具特色的教学手段。
所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
教师要根据实际情况进行备课，分层教学从而达到教学目标。
教学手段是多种多样的，教学手段的选择和使用不是机械的、固定不变的，我们可以根据教学内容、学情等教学实际情况灵活选择与之相适应的教学手段，达到较好的教学效果。
通过本章内容的学习，我们对教学手段尤其是复式教学手段有了一个比较全面的了解。我们了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法；掌握了复式教学中经常使用的大书、卡片等教学手段的作用、制作过程、使用方法；掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。这对复式教师在课堂实践中有效使用各种教学手段达成教学目标有着极其重要的意义。
现代化的教学手段大大的提高了课堂教学效率！
通过学习，我对复式教学手段有了一个比较全面的了解。我了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法；掌握了复式教学中经常使用的大书、卡片等教学手段的作用、制作过程、使用方法；掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。这对复式教学的教师在课堂实践中有效使用各种教学手段达成教学目标有着极其重要的意义。
教师要根据实际情况进行备课，分层教学从而达到教学目标。
运用有效的教学手段，关注学生个体差异、学习兴趣和学习进度。
新复式教学可以节约师资力量、教室和教学设备等。新复式教学由于一定地区的教育条件和经济条件落后或不平衡而产生，有利于普及教育。
复式教学需要有效的教学手段，才能达到预期的目标。
教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。所以，我们的复式教师应当掌握本章介绍的关于教学手段的知识，发挥自己的聪明才智，在教学实践过程中根据具体需要因地制宜，创造性的开发和使用各种有效的教学具，保证学习目标又好又快的达成。
教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。复式教学教师在学习了解教学手段的基础上，依据学情、文本内容等灵活使用教学手段，提高教学效率。
本节课有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机
在教学活动环节上，教师要注意设计的完整性：预习、反馈、导学、练习、质疑、小结六要素。
良好的教学效果需要教师灵活采用教学方式才能获得
合理有效地运用各种教学媒体，达到预期的教学目标
在复式教学中，有效地运用各种教学手段，才能获得更好的教学效果
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分，所以了解复式教学常用教学手段，了解有效使用复式教学手段的策略，能够有效地提高教学质量，事半功倍。
把握好教学多媒体选择的原则，要考虑低年级学生的心智发展水平。
若是将一年级的课本知识与二年级的课本知识生与二年级学生的混杂教学会导致教师在语文知识传授工作中出现了时间分配上的问题，一节课的时间要进行两种教材的教学时间是远远不够的。两个不同年级的教学内容也有很大的不同，在一节课之内要对两个不同年级进行教学工作，时间的分配是很难把握的照顾好了一年级学生的学习就会忽略二年级学生的学习反之也如此。
面对复式教学，教师课前一定要进行充分的准备，对教学内容和教学时间合理安排，这样才能游刃有余。
作为复式教师应当掌握本章介绍的关于教学手段的知识，发挥自己的聪明才智，在教学实践过程中根据具体需要因地制宜，创造性的开发和使用各种有效的教学具，保证学习目标又好又快的达成。
通过本次内容的学习，我对复式教学手段有了一个比较全面的了解。我了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法；掌握了复式教学中经常使用的大书、卡片等教学手段的作用、制作过程、使用方法；掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。这对复式教学的教师在课堂实践中有效使用各种教学手段达成教学目标有着极其重要的意义。
复试教学的最终目的就是节约教学资源、有效提高学生的综合素养，使教学资源能够达到最优的组合和规划。
多媒体的应用越来越广泛，能够更好地为课堂服务。
传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机，多媒体教学等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。因利用其声、光、电等现代化科学技术辅助教学，又称为“电化教学”。电化教学是随着社会不断的进步、现代化程度的提高和教学改革的进展而出现的一种新的教学手段。这些教学手段同样可以运用在复式教学当中。
为了使媒体利用能在教学中发挥最佳的效果，教学具的选择和设计制作除了要考虑教学目标控制原则、教学内容符合原则教学对象适应原则以外还必须有认知心理学的理论依据。
通过本次内容的学习，我对复式教学手段有了一个比较全面的了解。我了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法；掌握了复式教学中经常使用的大书、卡片等教学手段的作用、制作过程、使用方法；掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。这对复式教学的教师在课堂实践中有效使用各种教学手段达成教学目标有着极其重要的意义。
教学手段的有效运用，应因材施教；还有就是向课堂要质量，提高课堂效益。发挥人数少的优势，当堂解决问题，达到预期目标。
复式教学是将两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。复式教学是由于一定地区的教育条件和经济条件 落后或不平衡而产生的，它利于普及教育。但复式教学给教师备课和课时分配增加很大负担。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。
在教学实践过程中根据具体需要因地制宜，创造性的开发和使用各种有效的教学具，保证学习目标又好又快的达成。
通过本章内容的学习，我们对教学手段尤其是复式教学手段有了一个比较全面的了解。
新复式教学除了有与单式班一样的教学重点外,还应该考虑到年级重点,不能每一节课两个年级平分秋色,还要有明确的教学顺序,更重要的是新复式班教案编写时要注意直接教学时间和自主学习时间的合理安排,要符合实际操作的要求。
老师要根据学生的实际情况，分层次，在课堂有限的时间内，把内容讲完。
有效的教学设计，是师生互动的载体。“大书”的编写需要教师吃透教材，尤其是对新《课程标准》要深学悟透 ，科学施教。教学手段至关重要，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。
复式教学中，课堂上学生是否能集中注意力也是一个重要的因素。所以如何运用好教学手段，也成为了复式教学的重点内容。提升兴趣的方法很多，根据学生的年龄特点、兴趣特点加以选择，但是无论哪个年龄阶段的学生，色彩和实物教具是最能吸引注意力的，尤其在英语课堂上，可能是至关重要的存在，但是如何把它们运用起来，发挥效能，需要每一位基层教师集思广益，逐渐形成合理科学的教学手段，为复式教学提供服务。
灵活使用各种媒体，发挥各种媒体的最佳效能，为教学过程服务。各种教学具应当灵活使用，既不可只用其一而偏废其他，也不可以为了使用教学具而使用教学具。在教学具选择的过程中，我们应当坚持“大体上把握原则，局部不失灵活”的理念，灵活地使用各种教学具来开展教学活动。在一些特定的难以找到最佳的教学具，而且能够保证所选择的替代教学具可以达到预期的教学目的的情况下，可以根据实际情况灵活的使用一些替代的教学具来完成教学任务。
复式教学中，合理有效地运用各种教学媒体，达到预期的教学目标；各种各样的教具学具，怎样合理的选择，从而获得更好的教学效果，使学生在玩中学，达到教书育人的最大值？
在复式教学过程中，将现代多媒体与传统教学模式相结合，效果会跟好，材料能达到教学目标。
在复式教学中，有效地运用各种教学手段，达到预期的教学目标；各种各样的教学具，应当有所选择才能获得更好的教学效果。
复式教学手段是为复式教学过程服务的，为了更好的使用教学具，使其支持教学的效果达到最大化，我们必须充分了解各种教学具的功能、特点以及使用程序。只有了解了教学具的功能，我们才能知道达到自己的教学目标应当选择哪一种教学具；只有了解了教学具的特点，我们在有多种教学具可选择的情况下才能够选择出合适的方便实用的教学具；只有了解了教学具的使用程序，我们才能够正确的使用教学具，更好的为教学过程服务。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。
灵活使用各种媒体，发挥各种媒体的最佳效能，为教学过程服务。各种教学具应当灵活使用，既不可只用其一而偏废其他，也不可以为了使用教学具而使用教学具。
有效的教学设计，是师生互动的载体。“大书”的编写需要教师吃透教材，尤其是对新《课程标准》要深学悟透 ，科学施教。教学手段至关重要，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
良好的教学效果需要教师灵活采用教学方式才能获得
有效的教学手段才能达到想要的教学效果。
复式班的教学在传授方法上有别于单式班，教师要上好每一节课。首先, 要备好每一节课，编写好教案，教案的编写要掌握好《教学大纲》，有效地利用教学工具书，既不照本宣科，又要紧扣教材。培养小助手为了使每一节课都收到良好的教学效果，培养小助手，交待好小助手的工作，使其能够协助教师完成当堂课的教学任务。
有效的教学设计，是师生互动的载体。“大书”的编写需要教师吃透教材，尤其是对新《课程标准》要深学悟透 ，科学施教。教学手段至关重要，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
在教学实践中，教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。良好的教学效果需要教师灵活采用教学方式才能获得
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。恰当地使用教学手段，能够优质高效地输送教学信息，使教师在课堂上摆脱大量的纯技术性工作，从而有更多时间同学生一起从事创造性劳动。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。恰当地使用教学手段，能够优质高效地输送教学信息，使教师在课堂上摆脱大量的纯技术性工作，从而有更多时间同学生一起从事创造性劳动。
通过这一单元的学习，我知道了什么是大书。大书：是一种承载了教学信息的厚纸板，具有容量大，永久保存、使用方便、易于接受等特点，是复式教学过程中极具特色的教学手段。
教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。
如果你是一位基层（复式）教师，你可以独立的思考，并与其他老师探讨如何有效发挥教学手段的作用，并在教学实践中运用这些策略改进你的课堂教学，树立自主运用已知策略和发现新策略的意识，做一个有心人，不断的总结和改进有效发挥教学手段作用的策略。如果你有机会参与学校举办的关于教学手段的讨论，可以和其他老师热烈的讨论如何有效的发挥教学手段的作用 ，结合自己的经验表述你的观点，也听一听其他老师的理解，共同学习，共同提高。
好的教学手段能够让我们取得更好的效果。
在教学实践中，教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。
在课堂中要减少课堂的讨论时间，组织学生进行课后的集体活动
教师应借助适合的工具，调动学生的兴趣，使他们积极主动投入学习，自主合作、探究的去学习，以达到最优化的教学效果
教学手段是教学过程的重要组成部分，在复试教学中，我们要灵活运用各种教学手段，提高教学质量
有效而先进的教学手段可以取得良好的教学效果。特别是在信息化时代，现代教育媒体手段的使用，是每个农村学生不可或缺的。在新复式教学中，要求教师多使用现代教育技术手段，用好这一手段，为农村薄弱学校注入现代教育的信息，力求城乡教育优质均衡发展。
有效的教学设计，是师生互动的载体。“大书”的编写需要教师吃透教材，尤其是对新《课程标准》要深学悟透 ，科学施教。
灵活有效的教学手段，会使课堂教育教学目标更容易达到。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。恰当地使用教学手段，能够优质高效地输送教学信息，使教师在课堂上摆脱大量的纯技术性工作，从而有更多时间同学生一起从事创造性劳动。
思想是行动的先导，有什么的观念就有什么的行为。转变观念是学校实施高效课堂的关键。
复式教学一些独特的教学手段如大书、小黑板、卡片、小木棒玉米粒、算珠、录放机、电视机，可以更深入的揭示教材内容、高效地运输教学信息，使教师摆脱大量的纯技术性工作。
继续学习
有效备课——有效授课——有效提问——有效激励
去总结去反思去提升，将有效提高复式教学的质量
有效地利用教学资源，本班化。
有效的教学手段才能达到想要的教学效果。
灵活有效的教学手段，会使课堂教育教学目标更容易达到。
多种多样的教学手段切中复式班教学质量不高的要害，达到事半功倍的效果
明白了什么是教学手段，复式教学中的教学手段以及如何发挥教学手段的作用
教学手段是为教学服务的，教师应借助适合的工具，调动学生的兴趣，使他们积极主动投入学习，自主合作、探究的去学习，以达到最优化的教学效果
预设合理，重在施教过程。
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
巧妇难为无米之炊。运用多种教学手段，有效促进了学校高效课堂的构建。
复式教师也可以在组织“同动”或者“同静”的教学过程中，分别使用描述着不同年级学习内容的大书作为辅助教学具促进学习者在小组学习中取得进步。
各类教学手段要灵活且创造性的运用，才可保证教学目标有效达成。
良好的教学效果需要教师们比较灵活、多样的教学手段。教学手段是为教学服务的，教师应借助适合的工具，调动学生的兴趣，使他们积极主动投入学习，自主合作、探究的去学习，以达到最优化的教学效果。
复式教学的手段要基于新课标要求和复式教学的特殊性选择使用，务必灵活、高效，有利于课堂教学目标的达成。
教学手段一方面是教师给学生传授知识的放方法，另一方面是学生接受知识的各种反应，是师生互动的结合体。“大书”的编写需要教师吃透教材，尤其是对《课程标准》要深入领悟
现代化教学设备和传统教学模式相辅相成
掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。
教学手段是为教学服务的，教师要学生的个性，灵活多样地选择不同的教学手段，借助适合的工具，调动学生的兴趣，使他们积极主动投入学习，以达到最优化的教学效果。
复式班的教学在传授方法上有别于单式班，教师要上好每一节课。首先, 要备好每一节课，编写好教案，教案的编写要掌握好《教学大纲》，有效地利用教学工具书，既不照本宣科，又要紧扣教材。培养小助手为了使每一节课都收到良好的教学效果，培养小助手，交待好小助手的工作，使其能够协助教师完成当堂课的教学任务。
复式教学手段是为复式教学过程服务的，为了更好的使用教学具，使其支持教学的效果达到最大化，我们必须充分了解各种教学具的功能、特点以及使用程序。
通过这个单元的学习，我明白了有效的使用教学手段达到课程目标。
明白了什么是教学手段，复式教学中的教学手段以及如何发挥教学手段的作用
教学手段要丰富多样，趣味浓，可操作性高。
教学手段的选择与使用因人而不同，它并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。所以，作为复式教师应当掌握本章介绍的关于教学手段的知识，发挥自己的聪明才智，在教学实践过程中根据具体需要因地制宜，创造性的开发和使用各种有效的教学具，保证学习目标又好又快的达成。
复式教学的教师在上课前必须要积极的备课，拥有扎实的教学知识是基础，还需要有细致的观察能力，在课堂中要减少课堂的讨论时间，组织学生进行课后的集体活动，加强学生道德思想建设，紧抓校园活动构建。
现代化教学手段是与传统教学手段相对而言的。传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。因利用其声、光、电等现代化科学技术辅助教学，又称为“电化教学”。电化教学是随着社会不断的进步、现代化程度的提高和教学改革的进展而出现的一种新的教学手段。
结合教学实际情况，创造性的开发出各种有效的教学具，促进复式教学课堂取得更好的效果，达到预期的目的，要提高复式教师的自制教学具的能力。
教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。
在了解复式教学常用教学手段的基础上，了解有效使用复式教学手段的策略。做到这些要求，你将能够系统的了解复式教学的教学手段，有效的使用教学手段达到课程目标。
在组织复式教学时，要充分利用学校现有的教学设备和教学资源，实现预期的教学目标。
教学手段是教学过程的重要组成部分，在教学中，我们要灵活运用各种教学手段，提高教学质量
大书是一种用来展示教学内容、提示教学活动的教学手段。大书需要复试班教师提前制作，其实几个教师集体备课制作出来会更全面。目前的农村，教学信息化达不到智能，但基本有网咯，有交互式电子白板做支撑，具备相对数字化条件。
在复式教学中，有效地运用各种教学手段，达到预期的教学目标；各种各样的教学具，应当有所选择才能获得更好的教学效果。复式教学手段是为复式教学过程服务的，为了更好的使用教学具，使其支持教学的效果达到最大化，我们必须充分了解各种教学具的功能、特点以及使用程序。
复式教学一些独特的教学手段如大书、小黑板、卡片、小木棒玉米粒、算珠、录放机、电视机，可以更深入的揭示教材内容、高效地运输教学信息，使教师摆脱大量的纯技术性工作。
教学手段是教学过程的重要组成部分，在教学中，我们要灵活运用各种教学手段，提高教学质量
复式教学课堂离不开各种教学手段的变换，要求老师灵活
教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。
新复式教学要求教师在课堂教学中灵活应用各种教学手段，努力使教学效益最大化！
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。复式教学手段很多，如：大书、小黑板、卡片等。我们需要因地制宜，根据课堂需要选择适当地教学具。所以，教师应当具有开发制作各种教具和学具的能力，结合当地的教学实际情况，创造性的开发出各种有效的教学具，促进复式教学课堂取得更好的效果，达到预期的目标。
多种多样的教学手段切中复式班教学质量不高的要害，达到事半功倍的效果。
教学手段根据个人班级情况灵活运用，根据不同学生情况灵活运用，根据不同课程灵活运用
教学过程是教学方案的主要内容。教学过程设计得是否恰当，直接关系到教学任务能否顺利完成，教学目标是否能够达成。由于各科教学目标不尽相同，新授课、复习课等有异，所以教学过程也各具特色。
教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。恰当地使用教学手段，能够优质高效地输送教学信息，使教师在课堂上摆脱大量的纯技术性工作，从而有更多时间同学生一起从事创造性劳动。
良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
通过学习项目学校新复式教学手段：“大书”的制作，个人认为，新复式教学手段不同于一般课堂教学，对教学手段的要求更高，更具综合性、多样化、和凝练性。教师必须要立足教学实际，努力学习理论知识，不断增强个人的教学能力，灵活使用信息技术、营造复式教学情境，激发课堂活力，大胆尝试课堂教学手段，形成独具特色、富有成效的新复式课堂模式。
要在了解复式教学常用教学手段的基础上，了解有效使用复式教学手段的策略
恰当地使用教学手段，能够优质高效地输送教学信息，使教师在课堂上摆脱大量的纯技术性工作，从而有更多时间同学生一起从事创造性劳动。
复式教师们应当具有开发制作各种教具和学具的能力，结合当地的教学实际情况，创造性的开发出各种有效的教学具，促进复式教学课堂取得更好的效果，达到预期的目标。
通过本章内容的学习，我对教学手段尤其是复式教学手段有了一个比较全面的了解。我们了解了教学手段的定义和意义、发展阶段以及分类方法；掌握了复式教学中经常使用的大书、卡片等教学手段的作用、制作过程、使用方法；掌握了如何有效发挥教学手段作用的策略。这对复式教师在课堂实践中有效使用各种教学手段达成教学目标有着极其重要的意义。我们知道，教学手段的选择与使用并不是一个机械的过程，而是非常灵活且富有创造性的。所以，我们的复式教师应当掌握本章介绍的关于教学手段的知识，发挥自己的聪明才智，在教学实践过程中根据具体需要因地制宜，创造性的开发和使用各种有效的教学具，保证学习目标又好又快的达成。希望能够应用到实际教学当中，学以致用，达到以学促教的作用。
复式教学需要教师们采用灵活有效的教学手段，不能一成不变
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。教学手段有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。恰当地使用教学手段，能够优质高效地输送教学信息，使教师在课堂上摆脱大量的纯技术性工作，从而有更多时间同学生一起从事创造性劳动。
复式教师应当依据教学大纲和参考教材的要求，充分发挥自己的主观能动性，结合自己的教学经验和当地的社会生活实际，创作出学习者易懂、内容丰富的教学信息载体。复式教学独特的教学手段：大书、小黑板、卡片、小木棒、玉米粒、算盘（珠）、录放机、电视机。
用有效的教学手段来达到良好的教学效果
教学有法，教无定法，贵在得法。
课堂的组织形式是多种多样的，灵活组织课堂形式才能激发复式教学的内在活力，让师生受益匪浅。
灵活运用教学手段，提高学习效率
要达到教学目的就要使用有效的教学手段
精彩的课堂
教学中因为年级不同，教学时应有先有后，有主有次，动静结合，有动有静。
不错
岷县秦许乡大族沟教学点郎小青：有先有后，因材施教！
灵活有效的教学手段，会使课堂教育教学目标更容易达到。
更多的需要将传统的手段和现代信息技术相结合
以学生为主，灵活多变的实施教学。
最多程度的运用合适的教学手段
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
新复式教学需要教师灵活有效的使用手段
复式教学需要教师们灵活有效的使用教学手段。
教师可以选择哪些课程或单元适合全部学生一起上课，在同样的指导下使用同样教材与同样的学习方法，传递知识内容以及期望学生获得同样的成效。这样做能够建立班级的荣誉感。
现在的教学手段不止局限于一支粉笔，一个黑板，更多的需要将传统的手段和现代信息技术相结合
有效使用教学手段达到课程目标。
大族沟教学点於孝丽
复式教学课堂需要各种各样的教学手段，良好的教学效果需要教师们灵活有效的使用教学手段和方法。
有先有后，有主有次，动静结合，有动有静
复式教学课堂离不开各种教学手段的支持，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
在教学中因为年级不同，教学时应有先有后，有主有次，动静结合，有动有静。
现在的教学手段不止局限于一支粉笔，一个黑板，更多的需要将传统的手段和现代信息技术相结合
在了解复式教学常用教学手段的基础上，了解有效使用复式教学手段的策略。
关注每一位学生，使用有效的教学手段，来达成学习目标。
复式教学需要教师们灵活有效的使用教学手段。
本课为我们提供了一些新的课堂教学手段，也加深了对课堂教学手段的理解与运用。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。教师如果掌握了教学手段，就能更好地发挥出一个教育者、知识的传播者、组织者和检查者的作用。
教学手段的选择使用是非常具有灵活性的一个过程，一本书，一根粉笔，一块黑板，已经不能满足教学的预期效果，考虑教学目标，教学对象，教学内容的前提下，灵活应用符合学生心理发展特点的现代多媒体教学手段和传统教学手段。
我们要因地制宜，根据课堂需要，采取相应的教学手段，以完成课程目标
复试教学的最终目的就是节约教学资源、有效提高学生的综合素养，使教学资源能够达到最优的组合和规划。
动静结合的方式，是复式教学的有效手段。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。有助于教师更全面、更深入地揭示教材的内容，有助于教师简明扼要地叙述教材的内容，有助于教师培养学生良好的学习动机。
教学手段千千万万，但归根结底都是要服务于课堂的。所以，在教学过程中需要注重教学手段，提高教学效率。
了解复式教学常用教学手段，了解有效使用复式教学手段的策略，能够有效地提高教学质量，事半功倍。
好的教学手段，在课堂能充分调动学生学习的积极性，使一节课完美的进行下去。
在教学中因为年级不同，教学时应有先有后，有主有次，动静结合，有动有静。
教学手段是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分
教学手段至关重要，良好的教学效果需要复式教师们灵活有效的使用教学手段才能达到。
良好的教学效果需要教师灵活采用教学方式才能获得
有效的使用教学手段达到课程目标。